ｅラーニング概論

前提科目

なし

評価の方法

次の課題についての累積点数で評価する。ただし、すべての課題が合格点に達していることを単位取得条件とする。

[課題1]ｅラーニング体験報告書(12点)
自分がこれまで学習者として体験したｅラーニングについて１つ取り上げ、その概要と印象を報告する。アップロードした報告書について相互にコメントをつける。

[課題2]テキスト読解(44点：4点×11回分)
テキストの各章末問題への回答（はしがきへの感想を含む）をＢＢＳに書き込む。受講生相互の書込みに対してレスをつける。

[課題3]ｅラーニング事例分析書(44点)
本書で取り上げた定義のいずれかに照らしてｅラーニング事例といえるものについて具体的かつ分かり易く述べてあること。分析の視点がすべて網羅され、分析内容が妥当だと判断できる根拠が十分示されていること。取り上げたｅラーニング事例改善の提案が２つ以上の視点について言及され、改善提案の有効性と実現可能性が高いと判断されること。参考文献（テキストの該当箇所を含む）が明記されていること。仮提出分析書についての相互コメントをつけること。

内容

第1回 講義概要の説明（はしがき）
第2回 ｅラーニング体験報告（１)
第3回 ｅラーニング体験報告（２）相互評価
第4回 教育工学者が見たｅラーニング（序章）：定義・歴史・動向
第5回 ｅラーニングにおける評価技法（第３章）：カークパトリックモデル
第6回 ｅラーニング前史（これまでと何が同じで何が違うか）（第４章）
第7回 ｅラーニングの構成要素（何がデザインできるか）（第６章）
第8回 ｅラーニングシステムの設計（第７章）：ブレンディング・ＥＰＳＳ・ＫＭＳ
第9回 ｅラーニングコースの設計（第８章）：構造化と系列化
第10回 ｅラーニングにおける学習支援設計（第９章）：９教授事象とドリル構造
第11回 ｅラーニングにおける動機づけ設計（第１０章）：ＡＲＣＳモデルの適用
第12回 ｅラーニングと自己管理学習（第１１章）：成人学習学とＰＬＥ
第13回 ｅラーニング専門家の育成（第１３章）：コンピテンシーと資格認定制度
第14回 ｅラーニング事例分析（１）仮提出
第15回 ｅラーニング事例分析（２）相互評価