人材養成目的に沿って体系的に教育課程を備えた本専攻の先進性を更に進めるカリキュラム改革行い、より高い実践力の育成と理論的知識の血肉化を実現します。
具体的には、米国カーネギーメロン大学で実績があるストーリー中心型カリキュラムを参照しつつ、
我が国最初の試みとして、複数科目に共通する実践的応用場面のシナリオ(例:ある企業で集合型研修の一部をeラーニングに置換)を想定し、並行履修する複数科目をそのシナリオに関連付けすることで統合的な教育課程を導入します。
複数科目間で教育内容を調整する必要が生じますが、学生にとっては現実的な課題直結型の教育課程になることが実証されており、大学院教育実質化の一つの方向性となり得ます。