【第３回】学習指導・評価論(1)
「キャロルの時間モデルと完全習得学習」

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２．はじめに

【第３回】学習指導・評価論(1)「キャロルの時間モデルと完全習得学習」について、解説をしています。
最初に読んでください。

３．完全習得学習と形成的テスト

４．ＰＳＩ：個別化教授システム

５．掲示板への書込みと相互コメント　【タスク３-１】～課題２に相当～

◇◇掲示板への書込み◇◇
キャロルの時間モデルについて、意見を交換しよう。これは理想論ではないのか、どうすれば実現が可能なのか？
相互コメントでディスカッションを盛り上げてください。

■提出方法■
自分のスレッドを立てて、自由に書いてください。相互コメントの対象になります。

◇◇相互コメント◇◇
掲示板での書込みについて相互コメントを書いてください。 どれ（とどれ）にコメントするかは各自の判断で行ってください。

６．掲示板への書込みと相互コメント　【タスク３-２】～課題２に相当～

◇◇掲示板への書込み◇◇
完全習得学習、あるいはそれに類似した（あるいはまったく逆を行くような）教育体験・学習体験について、紹介しあおう。
相互コメントでディスカッションを盛り上げてください。

■提出方法■
自分のスレッドを立てて、自由に書いてください。相互コメントの対象になります。

◇◇相互コメント◇◇
掲示板での書込みについて相互コメントを書いてください。 どれ（とどれ）にコメントするかは各自の判断で行ってください。

※タスク３-１と３-２の両方に書込み及び相互コメントがあった時点でタスク３は完了とします。ご注意ください。