～第９回　参考資料～

※トピックスに関連する参考文献・Webサイトを紹介します。

• 稲垣佳世子・波多野誼余夫（1989）「人はいかに学ぶか」中公新書907（とくに、第２章「現実的必要から学ぶ」と第７章「参加しつつ学ぶ」）
  （ちなみにこの本は、｢知的好奇心」（1973)中公新書318、｢無気力の心理学」（1981）中公新書599とあわせた三部作。どれも必読の書です。 ）


• 久保田賢一（1995）「教授・学習理論の哲学的前提：パラダイム論の視点から」日本教育工学雑誌, 18（3/4）, 219-231
  
  
• 鈴木克明（2005）「〔解説〕教育・学習のモデルとICT利用の展望：教授設計理論の視座から」『教育システム情報学会誌』22巻1号、42-53.


• 鈴木克明(1995)「教室学習文脈へのリアリティ付与について―ジャスパープロジェクトを例に―」『教育メディア研究』2(1) 13 - 27



• Brown, J. S., Collins, A., ＆Duguid, P. (1989). Situated cognition and the culture of learning. Educational Researcher，Vo1．18，No．1，pp．32-42
※日本語訳が下記の2つある。なぜか・・・。

• ジョン・S・ブラウン，アラン・コリンズ，ポール・ダグイッド（著）道又爾（訳）（1991）「状況的認知と学習の文化」『現代思想　特集 教育に何ができるか【状況論的アプローチ】.』vol.19-6（1991年6月号），青土社　p62-87


• ブラウン，J．，コリンズ，A．，ドゥーグッド，P．著，杉本卓（訳）：状況に埋め込まれた認知と，学習の文化，安西他（編），認知科学ハンドブック，pp．36－51（1992）


• 三宅なほみ・白水始（2003）『学習科学とテクノロジー』放送大学教育振興会


• 今井むつみ・野島久雄（2003）「人が学ぶということ：認知学習論からの視点」北樹出版


• レイヴ・ウェンガー　佐伯訳（1993）「状況に埋め込まれた学習―正統的周辺参加」　産業図書

◇ 参考Webサイト ◇

• 国際構成主義学会（Society for Constructivism in the Human Sciences）
  The unifying themes of our society express a view of human beings as "actively complex, socially-embedded, and dynamically developmental self-organizing systems."