西村 由弥子（にしむらゆみこ）
理論的に組み立てられるも、学習者の経験によっては理解が難しい内容をテーマとする薬学系学会主催ワークショップにおいて、全ての参加者が、必要な事前課題に取組みやすくなることを願い、新たな研究を開始しました。実務におけるパフォーマンスを定義したコンピテンシーを明示し、理解が深まれば、実践能力の獲得に必要な学習、すなわち学習者それぞれに異なる学習課題の理解を促し、内的動機付けによる学習行動の変容をもたらすことが出来ると考え、現在、コンピテンシーの理解と学習行動および学習成果との関連性を調査しています。
